São José dos Campos

O palco do Centro Cultural SESI São José dos Campos recebeu, na última segunda (09/11), a estreia do espetáculo "A Viagem do Capitão Tornado, produção do NAC+, projeto que amplia as ações do Núcleo de Artes Cênicas (NAC) do SESI-SP e cria oportunidades de formação artística para estudantes atípicos e neurodivergentes. 

 Mais do que apresentar um espetáculo ao público, a noite celebrou uma trajetória construída ao longo dos últimos 18 meses. Em cena, cada fala, movimento e interação revelaram não apenas o resultado de um processo artístico, mas também o desenvolvimento de vínculos, confiança, autonomia e novas formas de expressão. 

O NAC+ conta com a parceria do diretor e dramaturgo Leonardo Cortez, que, junto à equipe de Artes Cênicas do SESI-SP. Criado em meados de 2025, o projeto nasceu com o objetivo de ampliar o acesso às artes cênicas e oferecer uma experiência artística voltada a estudantes atípicos e neurodivergentes. Desde então, os participantes passaram por uma jornada de aprendizado que envolveu jogos teatrais, expressão corporal, improvisação, criação de cenas e experimentações artísticas, sempre respeitando as características, potencialidades e o ritmo de desenvolvimento de cada integrante.  

Mais do que preparar uma montagem teatral, o projeto foi construído para fortalecer a convivência, estimular a criatividade e proporcionar aos participantes um espaço de pertencimento e protagonismo por meio da arte. A cada encontro, o palco foi se transformando em um ambiente de descoberta, onde diferentes formas de comunicação e expressão encontraram espaço para florescer.  

"A Viagem do Capitão Tornado" é a segunda montagem do grupo, que já apresentou ao longo do projeto "O Pavão Misterioso". A apresentação desta segunda-feira representou o encerramento desse primeiro ciclo de formação e a concretização de uma construção coletiva que envolveu estudantes, educadores, famílias e equipe técnica. O resultado foi uma apresentação marcada pela autenticidade, pela sensibilidade e pela entrega dos participantes, que encontraram no teatro uma oportunidade de compartilhar suas histórias e talentos.  

Para familiares e educadores, o espetáculo simbolizou muito mais do que a conclusão de um processo artístico. Foi a oportunidade de acompanhar de perto a evolução dos estudantes, celebrar conquistas individuais e reconhecer o potencial transformador da cultura quando ela é acessível e inclusiva.  

Ao final da apresentação, os aplausos celebraram muito mais do que uma estreia. Foram o reconhecimento de uma jornada construída por estudantes, educadores, equipe técnica e famílias que acreditaram no poder transformador da arte.